Début avril, les participantes et participants de la nouvelle cohorte du programme en Gestion nous ont partagé leurs attentes et aspirations. Avec la diversité de leurs profils, ils incarnent la force du savoir collectif et du pouvoir transformateur d’un leadership ancré dans les réalités des Premières Nations.
Des parcours engagés provenant de tous les horizons
Qu’ils arrivent d’Unamen Shipu, de Mistissini, de Wendake ou de Kahnawake, chaque membre de la cohorte a fait un choix fort : investir du temps et de l’énergie pour mieux contribuer à l’avenir de sa Nation. 
Maude Bellefleur, Innue de Unamen Shipu, a dû prendre trois vols pour rejoindre la formation. En tant que directrice adjointe en soins infirmiers, elle souhaite « faire progresser les services de santé dans sa communauté en misant sur l’amélioration continue et l’innovation ».
Clifford Loon, Cri de Mistissini, a conduit plus de 800 km pour participer. Pour lui, « le réseautage et la collaboration sont essentiels pour faire face aux défis communs des communautés ».
Le leadership collaboratif comme moteur
La vision du leadership évolue. Pour ces gestionnaires, il ne s’agit plus seulement de diriger, mais de co-construire, d’écouter, de s’inspirer et de faire place aux autres.
Vincent Bouchard, Huron-Wendat de Wendake, voit dans le leadership collaboratif « Une synergie intercommunautaire et intersectorielle, essentielle pour faire rayonner les Premières Nations à l’échelle nationale ».
Kara Zemel, Mohawk de Kahnawake, puise son inspiration dans l’histoire de sa Nation : « le leadership des femmes mohawks, qui interviennent naturellement lorsqu’un problème surgit, m’inspire profondément ».
Tanya Clearly, Innue de Mashteuiatsh, aspire à exercer son « rôle avec bienveillance et sagesse, inspirée par un modèle de gestion inclusif et humain ».
Des ambitions tournées vers l’avenir
Qu’il s’agisse de santé, de gestion territoriale ou d’administration publique, toutes et tous partagent une vision commune : celle d’un leadership qui puise dans les cultures autochtones, au service du collectif.
En s’appuyant sur leurs apprentissages à l’EDPN, ces leaders souhaitent transformer leurs environnements de travail, bâtir des ponts entre les générations et faire rayonner les savoirs autochtones dans leurs organisations.
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